Différences entre les versions de « Un chemin, une école à Bersée/La Lecture du paysage »

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Le compte rendu : [http://benb.fr/adds/depot/ffrp/cdrp59/20101005-séance02-MC.pdf à télécharger]
 
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Version du 13 octobre 2010 à 12:09

La lecture de paysage

La lecture de paysage : à télécharger

  1. En classe, présentation sous la forme d’un diaporama :
    1. découverte des éléments théoriques, perception de chacun et chacune ; ressentir le paysage, traduire ses émotions ;
    2. définition, catégories de paysage ;
    3. différenciation entre géologie et géographie ;
    4. appréhender la diversité de paysage du Nord − Pas-de-Calais par la nature de son sous-sol ;
    5. distinguer les diverses composantes d’un paysage argileux ou crayeux ;
    6. méthode de lecture :
      1. observation, repérage et identification des éléments dominants ;
      2. donner un identité au paysage ;
      3. réfléchir, comprendre l’influence de l’homme sur son environnement…
  2. Découverte sensorielle sur le terrain.
Les pierres
Les matériaux de construction
Le mur en brique et son appareillage
La boue
Les pavés

Le compte rendu des élèves

Le compte rendu : à télécharger

Richard nous a expliqué ce qu’est un paysage :
La lecture de paysage
Nous avons découvert les différents appareillages que l’on peut voir près de chez nous :
Le mur en brique et son appareillage
Le mur en brique et son appareillage
Le mur en brique et son appareillage
Nous avons pu nous rendre compte que nous habitions une région où le sol est argileux : il y a des flaques :
Flaque et boue